Présentation
Bien que le droit soit une matière non prise en compte dans l’enseignement secondaire, où elle n’est dispensée que comme une option ou dans la filière technique STMG, les options critiques ouvertes par le mouvement « droit et littérature » trouvent actuellement un écho notable dans l’enseignement du français. Ce dossier s’interroge donc sur les origines et les enjeux d’un tel succès : pourquoi et comment, en classe, enseigner un matériau littéraire nourri par une réflexion sur la justice et le droit ? En quoi les études de droit et littérature offrent-elles de nouvelles perspectives pour les études littéraires et pour l’enseignement du français dans le secondaire ?
Auteur(s) / Autrice(s)
Coordination du numéro :
- Marion Mas est maîtresse de conférences en littérature française à l’université de Montpellier (Faculté d’Éducation) et membre du Lirdef. Spécialiste de Balzac, elle travaille actuellement sur les mises en fiction du droit dans le roman du XIXe et du XXIe siècles et sur les appropriations par la didactique du mouvement droit et littérature. Elle s’est en particulier penchée sur l’intérêt des procès de personnages pour la lecture littéraire.
- Nicolas Rouvière est maître de conférences à l’Université Grenoble-Alpes (INSPÉ). Ses recherches, qui s’inscrivent dans le « tournant éthique » en didactique de la littérature, explorent l’articulation entre la lecture axiologique et l’enseignement moral et civique dans les domaines des recommandations, des représentations et des pratiques enseignantes.
Marion Mas, Christine Baron, Marisa Santa, Nicolas Rouvière, Claire Augé, Marie Valin, Geneviève di Rosa, Olivia Lewi, Simone Giusti, Cendrine Waszak, Kathy Similowski
Caractéristiques
- Éditeur(s) :
- UGA Éditions
- Date de publication :
- 5 décembre 2025
- Mots-clés :
- didactique de la littérature, droit et littérature, procès de personnages, enseignement secondaire, lecture littéraire, littérature jeunesse, éthique, sujet lecteur, actualisation, littérature et société, littérature et citoyenneté