Présentation
Ce numéro s’organise autour de trois questions : comment identifier les stratégies susceptibles de favoriser le développement du sentiment d’auto-efficacité (Bandura, 2003) ; dans quelle mesure l’insécurité ressentie peut constituer un point d’appui pour l’émergence d’une attitude réflexive ; et comment cette dynamique peut conduire à l’engagement dans un processus de remédiation en passant notamment par une démarche collaborative ? Les contributions présentées traitent la question de l’insécurité sous différents angles tout en montrant l’existence d’une zone de contact avec le sentiment d’efficacité personnelle. L’une des spécificités de ce numéro est la publication de deux témoignages sous forme d’entretien d’enseignants-chercheurs qui ont accompagné deux auteures dans leur rédaction.
Auteur(s) / Autrice(s)
Coordination du numéro :
- Sara Mazziotti est MCF en Linguistique et Didactique du français à l’INSPE de Lorraine. Ses travaux portent principalement sur l’appropriation de l’écrit, sur les compétences rédactionnelles et sur l’exploitation de corpus scolaires dans la formation initiale des futurs professeurs des écoles.
- Noreen Le Page Pitullo est Docteure en sciences du langage, didactique et linguistique et professeure de langues (italien et anglais) dans l’enseignement secondaire dans l’Académie de Lyon. Ses travaux concernent principalement l’ingénierie pédagogique et la multimodalité en didactique des langues ainsi que la pratique enseignante, en particulier, le rapport entre insécurité linguistique et sentiment d’efficacité personnelle.
Caractéristiques
- Éditeur(s) :
- UGA Éditions
- Date de publication :
- 2 juin 2026
- Mots-clés :
- Sentiment d’insécurité, sentiment d’auto-efficacité, collaboration